Resumen:
RESUMEN
El objetivo fundamental de la presente investigación es determinar la relación
existente entre el clima social en el aula y el rendimiento académico en los alumnos de
segundo año del Instituto de Educación Superior Tecnológico Aeronáutico Suboficial
Maestro de 2da. FAP Manuel Polo Jiménez, año 2019. El método utilizado tiene un
enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo correlacional. El diseño del estudio es no
experimental de corte transversal. La población está determinada por Alumnos del
Segundo año del Instituto de Educación Superior Tecnológico Aeronáutico Suboficial
Maestro de 2da. FAP Manuel Polo Jiménez durante el año 2019 (213 Alumnos) y la
muestra se determinó de forma probabilística (47 Alumnos). La técnica de recolección
de datos fue mediante la encuesta y el análisis se realizó a los resultados estadísticos
obtenidos de la misma.
Los resultados hallados en la presente investigación demuestran que existe una
relación directa y significativa entre el clima social en el aula y el rendimiento
académico en los alumnos de segundo año del Instituto de Educación Superior
Tecnológico Aeronáutico Suboficial Maestro de 2da. FAP Manuel Polo Jiménez, año
2019.
PALABRAS CLAVES: Clima social del aula, Rendimiento académico,
ESOFA, Fuerza Aérea del Perú
